访谈录 | 杨青:点评选手表现,我们不回避问题;正视问题,才能进步

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古琴教育家 杨青 先生



Q:杨老师,您参加了这次艺术展演职业组和琴歌组的评判,能不能分别谈谈?首先是,职业组,您觉得存在什么问题?或者需要注意的?


杨:职业组的比赛,最大的问题是:一部分选手不够职业。我们这次的职业组构成主要包括专业艺术院校的学生,和社会上以教琴为职业的古琴教师。但是在后者中,有一些问题引起我们注意,一是有的选手技术不够,表现在音准、节奏这种古琴演奏的基础性问题上,不过关。尤其是有几个选手,空弦都不准,这个问题很需要重视,你的散音都调不准,怎么能弹好呢?音色都不好,指法还有问题,就更谈不上音乐的处理。这个就不符合“职业”的标准。二是有的选手读谱不准确。读谱,就是你弹谁的谱子,出自哪个版本,老师教你的是什么谱子(当然有的老师教的谱子就不对),你首先应该按照正确的传谱弹,弹谁像谁,是第一步要求。读谱不准,说明在教学时还有问题需要注意。希望我们的古琴教师,在从事教学之前,一定要对自己有个更高的标准和考量。我们的比赛是一个严肃的比赛,所以在评判时,有两个约定俗成的原则,一个要按照音乐要素走,另一个要按照符合传统情怀的要求走。在下次比赛时,我们也会提高“职业组”参赛标准,包括考虑采取预赛、复赛的淘汰赛制。


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Q:杨老师,您参加了这次艺术展演职业组和琴歌组的评判,能不能分别谈谈?首先是,职业组,您觉得存在什么问题?或者需要注意的?


杨:职业组的比赛,最大的问题是:一部分选手不够职业。我们这次的职业组构成主要包括专业艺术院校的学生,和社会上以教琴为职业的古琴教师。但是在后者中,有一些问题引起我们注意,一是有的选手技术不够,表现在音准、节奏这种古琴演奏的基础性问题上,不过关。尤其是有几个选手,空弦都不准,这个问题很需要重视,你的散音都调不准,怎么能弹好呢?音色都不好,指法还有问题,就更谈不上音乐的处理。这个就不符合“职业”的标准。二是有的选手读谱不准确。读谱,就是你弹谁的谱子,出自哪个版本,老师教你的是什么谱子(当然有的老师教的谱子就不对),你首先应该按照正确的传谱弹,弹谁像谁,是第一步要求。读谱不准,说明在教学时还有问题需要注意。希望我们的古琴教师,在从事教学之前,一定要对自己有个更高的标准和考量。我们的比赛是一个严肃的比赛,所以在评判时,有两个约定俗成的原则,一个要按照音乐要素走,另一个要按照符合传统情怀的要求走。在下次比赛时,我们也会提高“职业组”参赛标准,包括考虑采取预赛、复赛的淘汰赛制。



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职业组银奖关永琪,她演奏的《流水》很大气。这孩子很沉稳,有一种超越年龄的成熟,有大家风范。而且她的文学修养很好,她自己能写诗、填词,是个小才女。另外职业组表现好的还有武小琛和吴禹橦,她们演奏的《广陵散》和其他人味道不一样,有一种沉静大气的感觉,很沉着,气口到位,这都是表现比较好的地方。


琴歌组。周颖华的胡笳弹得好、唱得好,很有自己的特色和韵味;王永亮,嗓子好,音色好,而且他这次参赛有个特别好的地方,就是他是自己打谱的,古琴的考古很重要,我们认为应当鼓励;张依冉,声音干净,曲目难度很大,但她完成得还不错;黄明康,她这次参赛的《逍遥游》是自己作曲的,这也是我们尤其要鼓励的。这次我们事先谁都不知道她来,我认为她这次的作品完成得很好,她最后也是获得了琴歌组的铜奖。她一向是这样,从来不会和任何人打招呼。来了,唱了,比完,就走了。有奖,很高兴;没奖,很淡然,下次有比赛还会继续来。她对古琴的热爱和执着,以及这种淡然的心态,值得我们很多年轻选手去学习。还有一位演唱《卧龙吟》的选手,印象也很深刻,他应该也不是专业演唱者,但是唱得有情有味,非常好!最后也获奖了。


说起来,这次能获奖的选手都很优秀,称得上是百里挑一。尤其是前几名的竞争非常激烈,几名选手的分数都在毫厘之间,甚至差距具体到了小数点后两位数。而没有获奖的选手里,也有许多很有特色、有潜力的选手,只是因为我们奖项设定不多,所以没能拿奖,希望选手们能正确看待比赛结果,凡是比赛就有输有赢,应该在比赛中交流学习,找到自己的问题,学习对手的长处,取长补短,才能更加进步。


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Q:杨老师从事古琴艺术教育数十年,能不能给我们的选手谈谈将来应当努力的方向?


杨:古琴所包含的文化,博大精深。总的来说,包含四层意思:技、艺、学、道。


技,就是基本技术熟练,这个依靠大量的练习完全能做到。比如这次参赛的有位贵州的琴友,他的情况有点特别,左手没有中指和无名指,食指也只有半截。但是,我听他弹得《龙翔操》不错,技术上很熟练。所以,我们其他的琴人们,不是弹不好,还是下功夫不够。熟能生巧,完全能达到。


艺,古琴艺术是源于自然、高于自然:弦与指和、指与音和、音与意和。学-古琴琴学,可以参照《大学》八部:“格物、致知、诚意、正心、修身 、齐家、治国、平天下”之前五部。而琴道,应该是属于世界观的层面。可以按孔子提出的人才成长的三个步骤:“兴于诗、立于礼、成于乐”来理解。


在这次比赛中,我们能看到,和专业院校的学生相比,很多社会上从事教学的琴人在技艺上还需要进一步的磨练,要对自己提出更高的标准和要求,技艺的磨练,其实就是大量的训练;而对于从小学琴的这些专业院校的孩子们来说,在专业之外,要有意识加强自己的文化素养和文化水准的培养和提高,吸取多方面的营养,来丰富自己在艺术上的认知。许多艺术是相通的,比如我们所熟知的老一辈琴人,他们许多都不是以古琴来谋生的,琴弹得好,需要广阔的视野,和生活阅历的积淀,尤其是综合文化修养的提高。


在开幕式上,我特别讲到,今年是管平湖先生诞辰120周年,也是古琴艺术申遗成功14周年,王迪先生离开我们已经有12年了,前段时间,许健老师刚刚也离开了我们。我们要承袭先辈遗志,将古琴艺术和它所承载的文化传承下去,这需要我们每一个琴人共同努力。希望这次艺术展演是一个很好的契机,沟通广大古琴爱好者、琴歌爱好者,携手同心,促进古琴艺术的繁荣和进步。




采访/撰稿/编辑:蕙妧

转自乔珊古琴艺术中心

杨青老师11月30日校订



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